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温差大爆炸(一):红外摄像仪像下看到的世界

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发表于 2017-1-8 15:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
红外摄像仪像下看到的世界

  第一节:温度决定生老病死

  2008年的四月,我出版了《温度决定生老病死》这本书,书中告诉大家,每个人的身体与大自然非常相似,大自然有春夏秋冬,我们身体内部也有春夏秋冬;大自然的春夏秋冬,代表着万物的生长、衰亡,我们身体内部的春夏秋冬,决定着每个人的生老病死。

  大自然的春夏秋冬是温度决定的。

  当五天的平均温度达到了10℃以上时,进入春天;

  当五天的平均温度达到了22℃以上时,进入夏天;

  当五天的平均温度下降到22℃以下时,进入秋天;

  当五天的平均温度下降到10℃以下时,进入冬天。

  我们身体内部虽然有着长年平均36℃~37℃的恒定体温,但此体温会随着环境温度的变化而变化,会随着你吃进去食物温度的高低不同而发生改变。

  身体内部36℃~37℃的恒定体温,其实就是大自然里的春天,当身体内部温度偏高时,身体内部就进入了夏天;当身体内部温度降低的时候,就开始进入秋天;当身体内部温度持续下降后,冬天也就来临了。

  活着的人是温热的,死去的人是冰冷的。

  当身体内部温度不断下降的时候,身体各方面的状况都会出现变化,这种变化是身体整体朝着衰亡方向发展的,虚弱、病态、运转失灵、衰竭、死亡等一系列的病理变化都会出现。

  因为我悟到了这个道理,所以在对身体保养及治疗各种疾病的时候,我最积极做的事情就是:为病人的身体保暖,及时补充高能量的食物为病人的身体内部送去温暖,及时做好身体内部的梳理工作,让能源及时输送到身体各处,并利用各种方法去除病人身体内部的寒湿,让身体内部随时处在36℃~37℃最适宜的生长温度下。

  因为一个人的健康与身体内部温度的变化息息相关,我于2012年购买了FLIR T610型红外热像仪,拍摄人体各处的皮肤温度变化的情况,想通过观察皮肤温度的变化,来判断身体内部脏器组织的实际情况,发现皮肤温度的变化与身体状况确实是息息相关的,是能大致判断出身体哪个部位循环状态良好,哪个部位缺血,哪个部位有淤堵。



FLIR T610型红外热像仪


  第二节:红外热像仪下的实验

  2013年,我开始了生命之气的研究,我用六只碗装着冰块及33.1℃~68.8℃不同温度的水,见下图。



  常识告诉我们,水的温度越高,冒的热气越多,但要想用肉眼明显地看见热气,除了水温偏高外,水与周围空气的温差是很重要的。这张照片拍摄时的室温是30.9℃,上方中间及右边碗中的水,水温分别是33.1℃、36.3℃,温度与室温很接近,没有看见水在冒热气,如果室温下降,当降到零下时,相信与身体温度接近的水在你的面前一定会是热气腾腾的。

  下面三个碗从左到右,温度比室温超出了很多,分别是43.1℃、60.8℃、68.8℃,现场都能看见三只碗正在冒着热气,水温越高,冒的热气越多。当我用相机拍摄这六只碗时,照片上没有显现热气的影子,只能看出左上方的碗里有固体的冰块。

  当我用红外热像仪拍摄这六只碗时,美丽的景象出现了,见下图。



  照片右侧竖着的各种颜色是测温范围,告诉大家这张照片所取的温度范围是在0.0℃到71.1℃之间,不同的温度用不同的颜色来显示,这样不同温度的六只碗就显示出六种不同的颜色了。

  红外热像仪下看见的景象,能清楚地让我们知道,温度是水变气的关键,温度越高,水越容易变成气,气产生的量就多;温度越高,气场就越强,能量就越大,影响的区域也更广。

  是不是气温越低产气就越少,气场就越弱呢?不是,再看这张红外热像仪的照片。




  装有冰块的碗,周围蓝色光晕很大,那是冷气影响的范围,超过了68.8℃水散发出的热气场,而且冷气的穿透性很强,不但将自身的碗变冷,而且冷气还渗透到了右边的碗里,照片中显示的温度数据告诉我们,温度为0.2℃的冰块将碗的温度降低到了19.4℃,碗周围的空气原来是30.9℃,现在降为25.3℃,右边碗里的水,靠近冰碗的水面是33.0℃,中间是33.1℃,右边是33.3℃,说明冰块散发出的冷气已经渗透到了这只碗里。

  此时的冰碗是放在桌子上面的,看见的冷气扩散规律只是一个平面状态。常识告诉我们,冷气的传导是向下的,是不是冷气向下传导时的力度会更强一些呢?


  第三节:冰块出现了冷爆炸


  2014年的12月21日,好友王锡宁来到三亚,建议我将冰块悬挂起来,用红外热像仪观察,看看冷气向下传导时的规律到底是怎样的。

  我们就将一个长宽5~6厘米的冰块悬挂在空中,为了防止冰水流下误导寒气向下传导,我就用一个塑料薄膜将冰块整个包裹好,再悬挂在空中,拍摄时发现后面的光线影响拍摄效果,就找来了一个纸板放在了冰块的后面,以下照片就是当时的情景。



  当我们用红外热像仪对着冰块进行拍摄的时候,令人震惊的一幕出现了,如下图:



  这个时候的冰块不是一个死物了,而是在做着剧烈的运动,场面非常壮观,冰块四周有着美丽的光环,这个光环正在做着一收一伸的呼吸,有节律但不规则,有的时候光晕大,有的时候光晕小,非常像人体内的心脏在不停地跳动着。

  此照片上蓝色的外膜就是塑料薄膜,中间深紫色的部位就是一块温度为-0.4℃的冰块,外圈淡蓝色的温度是24.1℃,绿色的温度是26.5℃,黄色的温度为27℃,背景纸板为红色,温度是27.4℃,当时的室温是27.4℃。

  当我们正在兴奋地数着这个光环一分钟会闪动多少次的时候,更令人震惊的一幕出现了,见下图。



  一个冷气团从冰块里被抛了出来,在冰块下方10厘米的地方爆炸,冷气向四周散去。

  感谢先进的科学仪器,让我们直观地看见平时根本不可能见到的冷气传播时令人震撼的景象。

  冷气的这种爆炸性传播形式,在冰融化的过程中一直存在,只是有的时候抛出的冷气团大,有的时候抛出的冷气团小;有的时候是连续几个冷气团一齐抛出,有的时候是一个一个的慢慢抛出。冷气团抛出的方向都是在冰块的下方及左右斜下方这个区域里,距离在几厘米至几十厘米不等。

      

  后来,我们将包裹在冰块外层的塑料薄膜去掉,一是想看看冰块周围的光环是不是与塑料薄膜包裹有关,二是想看看这个冷爆炸是不是与冰水流下有关联。结果发现,塑料薄膜去掉后,光环一样存在,没有任何的变化;冷爆炸是冷气的扩散,与冰水滴下没有任何的关系,冰水不滴的时候,依然有冷爆炸存在。

        


  我们又将三个大小不同的冰块一起挂着,结果看到的景象是三个大小不同的冰块,呼吸的节律完全同步,三个冰块放近一些,与放到五米以外时,呼吸的频率依然相同,冷爆炸也一样不断地产生着。见下图。


  第四节:不同温度下的低温物体做着相同节律的冷爆炸

  我们又将一个常温下的鸡蛋,一个温度只有19℃的鸡蛋,一个温度只有13.7℃的海虾仁,一个温度只有-9.6℃的汤团放在一个平面上进行观察,如下图:



  红外热像仪里显示的照片如下:



  右边第一个与室温几乎接近的鸡蛋,在红外热像仪下几乎看不出来,与室温一样都显现红色,没有黄色的光环,其它三个物体因为自身温度低于室温,四周都有黄色的光晕,都在做着一闪一闪的呼吸,节律完全相同。

  此时有一个常温下的鸡蛋做对比,才发现冷呼吸在吸的过程中,常温下的鸡蛋颜色依然是红色的,而当冷呼吸在呼的过程中,7厘米外的常温鸡蛋上也染上了黄色的光晕,说明什么?说明温度只有19℃的鸡蛋散发出的冷气,已经作用到了常温鸡蛋上了,继续观察,发现光晕大小变化巨大,有的时候光晕只扩散几厘米,有的时候,光晕如闪电,力量非常强大,瞬间将后面的纸板全部染黄,后面的纸板大小是49厘米×40厘米。



  此现象说明了什么?冷呼吸,吸进去的是热空气,呼出的冷气是用爆炸的形式向外散发,说明冷气的传播不是连续不断地向外扩散,而是用每分钟30-60次的呼吸节律,爆炸性地将冷气瞬间传递到四周。有的时候爆炸力量强,冷气会传的很远,从图上看,能传播到几十厘米远的地方,有的时候爆炸力量弱,冷气传播只有几厘米,无论冷气传播的是近还是远,冷气的传播很有力量,而这种力量具有破坏性。

  拍摄过程中,左边的冷汤团突然掉落,在后面的纸板上留下了冷气的影子,见下图:



  留在纸板上的冷气团影子,依然与旁边冷物体同步做着冷呼吸,同步爆炸出冷气。这个光影十分钟后才从纸板上消失,此过程中,能见到光晕越来越淡,此时的温差是在不断地缩小,但呼吸节律始终没有出现变化,直至与室温一致时,光晕消失。也就是说,冷呼吸的节律与温差是没有关系的,冷呼吸的强弱程度与温差有关系,温差越大,爆炸出的冷气越多。

  以下三张图,是三个不同温度的冷物体,向下抛出冷气爆炸时的强弱程度对比。



  左边的冷汤团,温度只有-9.6℃,当时的室温是27.6℃,与室温相差37.2℃,扔出的冷气团最多,而且冷气爆炸的力量大;冷虾仁的温度是13.7℃,冷鸡蛋的温度是19℃,与室温相差13.9℃和8.9℃,与冷汤团相比,冷爆炸的力度已经小了很多,次数也有减少。


  第五节:红外热像仪下看到的冷爆炸规律是什么

  从以上实验看到的现象,总结冷气的传播有两种形式:

  第一种传播形式:通过呼吸爆炸的形式传播。

  规律:1、冷呼吸爆炸是向四周爆炸出冷气,没有方向性。

  2、冷呼吸爆炸的次数与呼吸节律相等,呼一次爆炸一次。

  3、冷呼吸爆炸次数与温差大小没有关系,只要有温差就会出现冷爆炸,温差消失时冷爆炸现象停止。

  4、冷呼吸爆炸的强弱程度与温差有关系,温差大时,冷爆炸的力度强,影响的面积大;温差小时,冷爆炸的力度弱,影响的面积小。

  第二种传播形式:延重力方向扔出冷气团,在冷物体外爆炸。

  规律:1、这种形式的冷爆炸是有方向性的,是向下抛出冷气团爆炸,导致冷气向下方传播。

  2、此形式的冷爆炸,爆炸次数与温差有关系,温差大,抛出爆炸的次数多,温差小,抛出爆炸的次数少。

  3、此形式的冷爆炸,爆炸强弱程度与温差有关系,温差大时,抛出爆炸的力量强,温差小时,抛出爆炸的力量弱。

  4、温差消失时,冷气团抛出爆炸消失。


  第六节:红外热像仪下看到的冷气传播规律告诉了我们什么?

  1、只要冷物体与周围的空气存在温差,不论温差大小,冷气与空气温度之间就会形成一种交流,这种交流不是持续不断地传播,而是有节律,但不规则,通过呼吸的形式与空气温度做着冷热气体的交流。

  此时的冰块或冷物体已经不是一个死物,而是一个生命体了,有着自己的自主呼吸,这种呼吸直至冷物体与周围空气的温度完全一致后,呼吸现象消失。

  2、冷呼吸的节律变化与温差没有关系。三个温度完全不一样的物体放在一起时,三个物体冷呼吸的节律完全一样。

  3、冷呼吸的节律与冰块大小无关:大小不同的冰块会做着同样的呼吸,节律完全相同。

  4、冷呼吸的节律与距离没有关系,不论是两个冰块紧挨着,还是两块冰相距五米,都做着同样节律的呼吸。

  5、冷呼吸很有力量,呼出的冷气冲击力强,破坏性大,传播的距离远。

  6、冷物体延重力方向扔出的冷气团,一样是冲击力强,破坏性大,更增加了冷气向周围传播的力度。


  第七节:热鸡蛋发生着热爆炸

  热气的传导规律与冷气一样吗?我们接着又做了热气传导的实验。我们将一个鸡蛋加热之后悬吊起来进行拍摄,如下图。



  在红外热像仪里看到的景象是这样的:



  这个温度为74.4℃的热鸡蛋,在室温只有26.8℃的环境下,做着热呼吸,一样很有节律,但呼吸的幅度不规则,有的时候大,有的时候小,小的时候热的光晕只有几厘米,大的时候,在红外热像仪下面看到,整个纸板都弥散着热气,纸板的大小是:60×40厘米。这个时候的热爆炸是朝四面八方扩散,不只是向上扩散热气。见下图,左边的图,热鸡蛋正在吸气的状态中,右边的热鸡蛋正在呼气的状态中,爆炸出的热气,瞬间遍布整个纸板。


吸               呼


  下面的两张图是热鸡蛋正在向上喷射热气流。




  第八节:不同温度的热鸡蛋做着同步呼吸

  我们又将一个常温鸡蛋,三个热鸡蛋,放在一个平面上进行观察,下面照片是当时的情景。



  下面是红外热像仪拍摄的照片,当时的室温是25℃,常温下的鸡蛋温度是25.4℃,三个热鸡蛋温度分别是:31.9℃、34.5℃、77.3℃的。



  Sp4是常温下的鸡蛋,没有呼吸光环,Sp3是高于室温只有6.9℃的热鸡蛋,已经有明显的呼吸光环了,Sp2、Sp1是高于室温9.5℃、52.3℃的热鸡蛋,三个热鸡蛋,不分温差大小,同步做着热呼吸。



吸            呼

  上方左面照片里的鸡蛋正在做着吸气,右面照片里的鸡蛋正在做着呼气,呼气的瞬间,热气向四面八方爆开,整个画面都弥散着热气,右边常温下的鸡蛋也受到了热气的影响。



  上面两张照片,明显看出左边温度为77.3℃的鸡蛋,释放的热气及热爆炸的强度,远远大于温度为34.5℃、31.9℃的鸡蛋。

  第九节:冷爆炸的力量强过热爆炸

  我们又将一个温度只有-5.1℃的冷汤团,与一个温度是80.9℃的热鸡蛋放在了一个平面上进行观察,见下图:



  冷物体与热物体放在一起的时候,能清楚地看到冷呼吸和热呼吸的节律是不同的,各自做着属于自己的呼吸爆炸。

  下面的这张照片上,右边的鸡蛋不止是喷射出热气流,还将热气团抛出,在上方爆开。



  也就是说热气与冷气的传导方式是完全一样的,一是通过呼吸的形式,在呼的过程中将热气瞬间爆炸出去,向四周快速扩散,第二种方式就是抛出热气团,热气都是向上抛出,多数感觉热气是在向上喷射,只是一些喷得很远的热气团才能看出是脱离了热源体后爆开的,而冷气因为重力的关系,能清楚地看到冷气团是被抛出后爆炸。而热气团被抛出的时候,由于重力的作用,自然抛出的距离不会太远,就会显得是热气在向上喷射。

  上面的这张图,热气爆炸的力度已经非常强烈了,但热气并没有扩散到左面的冷汤团所影响的范围内。

  下图是冷汤团正在做着强大的冷呼吸爆炸,瞬间将整个纸板都染成了蓝色,连热鸡蛋上方的线绳,及热鸡蛋右侧的纸板及边上的铁夹子都染上了蓝色,而此时的热鸡蛋正在向上爆炸着热气,但与冷爆破相比,力度就要显得弱了很多。



  下图是冷汤团正在进行冷气的抛出爆炸,热鸡蛋也在向上爆炸着热气。



  照片中清楚地看到,抛出的冷气已经将热鸡蛋的底部、热鸡蛋的右边给包围了起来,离热鸡蛋最近的铁夹子不是受到热气的影响,而是受到远方冷气的影响变成了蓝色,热鸡蛋上方的绳子也有蓝色的影子,此现象说明冷气爆炸的力度远远大于热气。可此时的的室温是27.1℃,热鸡蛋的温度是80.9℃,与室温相差53.8℃,冷汤团的温度是-5.1℃,与室温相差32.2℃,冷爆炸的传导力度却远远大于热爆炸的传导力度。

  第十节:红外热像仪下的实验带给我的思考

  1、在红外热像仪下看到的世界,都是有生命的,任何死物都不再是死物,都在做着属于自己的呼吸运动,做着属于自己的温度交换,直至与室温相等时,呼吸运动停止,与外界的交流停止,但只要温差出现,呼吸与交流立即产生。

  万物因为温差而出现的有节律的呼吸、交流,是否就是万物最原始的交流方式呢?

  2、只要有温差,不论温差大小,任何物体的周围都会出现呼吸及爆炸。冷物体与冷物体之间的呼吸节律相同,热物体与热物体的呼吸节律相同,也就是说万物的呼吸节律只有两种。

  3、为什么冷爆炸的强度远远大于热爆炸的强度呢?

  应该是“热胀冷缩”的原理造成,热气本身就是膨胀着的,再爆炸时的压力小,力度自燃有限;冷气却是压缩着的,自身就憋着一股劲,爆炸的时候是获得了彻底释放,自然爆炸的力度也就更加的“奔放”。

  感谢先进的科技,让我们能直观的看到冷气的威力及它们具有的强大破坏性。

  而现今人们最大特点就是喜冷、喜寒,一年四季吹着寒凉的空调,一年四季吃着寒凉的食物、冰镇的食物,我们的身体会是怎样的结果?你能想象一块冰进入身体后的情景吗?一个接着一个的冷爆炸在身体内部发生着,我们的血肉之躯在持续不断地冷爆炸面前会是怎样的一种情景呢?

  世界上的万物、地球、宇宙处处存在温差,冷爆炸、热爆炸现象处处存在,温差引发的大爆炸对地球会产生怎样的影响呢?
   
   请看温差大爆炸(二):温差引发的大爆炸对地球的影响

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